A tanulmányok alatti vizsgák időszakai:

• 2026. január 5 – 9 osztályozó vizsgák
• 2026. június 8 – 12. osztályozó vizsgák és különbözeti vizsgák
• 2026. augusztus 24 – 26. javítóvizsgák, osztályozó vizsgák és különbözeti vizsgák

A tanulmányok alatti vizsgákon az alábbi tantárgyakból kell írásbeli, szóbeli vagy gyakorlati vizsgarészeket tenniük a tanulóknak:

(A különbözeti vizsga tantárgyainak, tartalmának meghatározása során mindig egyedileg kell az intézmény vezetőjének határozatot hoznia a jelentkező tanuló ügyében.) 

A vizsgák követelményei megegyeznek az iskola pedagógiai programjában megfogalmazottakkal.

A hétvégi házi feladatokkal kapcsolatos szabályok

A jártasságok nagy részét csak rendszeres, kitartó munkával lehet elérni, mely elképzelhetetlen az otthoni gyakorlás nélkül. Ezért a tantárgyak legtöbbjénél szükséges a rendszeres házi feladat. Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek:

A házi feladat lehet:

• szóbeli munka,
• írásbeli munka, vagy
• egyszerre mindkettő.

Az otthoni feladatok jellege függ a tantárgy sajátosságától. Lehetnek például

• feladatgyűjteményből adott feladatok,
• tankönyvi kérdésekre adandó válaszok,
• vázlatkészítés,
• leíró vagy elemző munkák,
• házi dolgozat,
• gyűjtő- vagy kutatómunka,
• IKT eszközt igénylő feladat.

Az ötödik-nyolcadik évfolyamon a tanulók a tanítási szünetek idejére – a szokásos (egyik óráról a másikra esedékes) feladatokon túl – nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot.

A szaktanár adhat fel úgynevezett szorgalmi, alkotó és kreatív házi feladatot is.

A házi feladat ellenőrzése:

A szóbeli házi feladatok ellenőrzése legtöbbször szóbeli feleletek formájában történik. Az otthoni írásbeli munkákat minden esetben ellenőrizni kell.

Az iskolai dolgozatokkal kapcsolatos szabályok

A tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni.

A tanulók tanulmányi munkájának, teljesítményének egységes értékelése érdekében a tanulók írásbeli dolgozatainak, feladatlapjainak, tesztjeinek értékelésekor az elért teljesítmény (pontszám) érdemjegyekre történő átváltását a következő arányok alapján végzik el a szaktárgyat tanító nevelők:

0-33 %: elégtelen (1)

34-50 %: elégséges (2)

51-75 %: közepes (3)

76-90 %: jó (4)

91-100 %: jeles (5)

Az iskola a tanulók számára – a tanórai foglalkozások mellett – az alábbi tanórán kívüli iaskolai foglalkozásokat szervezi: 

Napközis foglalkozás

A szülők kérésére – az iskolában tanítási napokon, a délutáni időszakban az 1-2 és 3-4. . évfolyamon egy-egy napközis csoport működik. A napközibe tanévenként, ill. első évfolyamon a beiratkozáskor kell jelentkezni. Indokolt esetben a szülő tanév közben is kérheti gyermeke napköziben való elhelyezését.   A napközi otthonba minden hátrányos helyzetű tanulót illetve felügyeletre szoruló gyermeket az iskola felvesz. Az igények elbírálását az osztályfőnökök, napközis nevelő és a tagintézmény-igazgató közösen végzi az alábbiak szerint: előnyt élveznek azok a tanulók, akiknek mindkét szülője dolgozik, valamint nehéz szociális körülmények között élnek.  Szülői igény esetén a napköziben az iskola a tanulók számára 16 óra és 18.00 óra között felügyeletet biztosít.

Tehetséggondozó, felzárkóztató foglalkozások

 Az egyéni képességek minél jobb kibontakoztatását, a tehetséges tanulók gondozását, valamint a gyengék felzárkóztatását az egyes szaktárgyakhoz kapcsolódó tanórán kívüli tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások segítik:  – magyar,  – matematika  – angol tantárgyakból.  További tehetséggondozó és felzárkóztató foglalkozások indításáról – a felmerülő igények és az iskola lehetőségeinek figyelembe vételével – minden tanév elején az iskola nevelőtestülete dönt. 

Szakkörök 

A különféle szakkörök működése a tanulók egyéni képességeinek fejlesztését szolgálja. A szakkörök indításáról minden tanév elején az iskola nevelőtestülete dönt.

Iskolai sportkör 

Az iskolai sportkör tagja lehet az iskola minden tanulója. Az iskolai sportkör sportcsoportjainak foglalkozásai a tanórai testnevelési órákkal együtt biztosítják a tanulók mindennapi testedzését, valamint a tanulók felkészítését a különféle sportágakban az iskolai és az iskolán kívüli sportversenyekre. 

Hagyományőrző tevékenységek

Az iskola fontos célkitűzései közé tartozik a nemzet, a lakóhely, valamint iskolánk múltjának megismerése, megbecsülése; az iskola hagyományainak ápolása. Ennek érdekében végzett egyéb (tanórán kívüli) tevékenységek: az iskola névadója emlékének ápolása; az iskolai ünnepségek, megemlékezések. 

Témahetek/témanapok 

Az iskola nevelői a tanulók számára projektoktatást (témaheteket, témanapokat) szerveznek. A projektoktatás több iskolai órán, tanítási napon át zajló tanítási-tanulási folyamat. Ennek során – elsősorban – a tantárgyi rendszerbe nehezen beilleszthető ismeretek feldolgozása történik egy-egy témakör köré csoportosítva a gyerekek aktív részvételével zajló közös, sokféle tevékenységre építve. A hosszabb (több napos, egy hetes) témahetet (projekthetet) a tanulócsoportok – ismereteket összegző vagy művészeti – bemutatója zárja. Iskolánkban évente ismétlődnek azok a témahetek/témanapok, amelyek az egészségvédelemmel, a  pénzgazdálkodási ismeretekkel, a természet- és környezetvédelemmel, a digitális világgal iskolánk névadójával, illetve egyházi ünnepekkel, jeles személyekkel kapcsolatos ismereteket dolgozzák fel. 

Osztálykirándulások/szabadidős foglalkozások 

Az iskola nevelői a tantervi követelmények eredményesebb teljesülése, a nevelőmunka elősegítése céljából az osztályok számára évente egy alkalommal osztálykirándulást szerveznek. Az osztálykiránduláson való részvétel önkéntes, a felmerülő költségeket a szülőknek kell fedezniük. Az iskola nevelői a pályázati lehetőségek minél jobb kihasználásával törekednek arra, hogy ezeken a programokon a nehezebb szociális körülmények között élő családok – elsősorban halmozottan hátrányos helyzetű – gyermekei is részt tudjanak venni. 

A tanórán kívüli egyéb foglalkozásokra való jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások, valamint az egyéni foglalkozások kivételével – önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a tanulónak az adott tanév elején kell jelentkeznie, és a jelentkezés egy tanévre szól.  A felzárkóztató foglalkozásra kötelezett tanulókat képességeik, tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. A tanulók részvétele ezeken a foglalkozásokon kötelező, ez alól felmentést csak a szülő írásbeli kérelmére az iskola igazgatója adhat. 

Összesített tanulmányi eredmények az elmúlt 5 tanévben:

Intézményi létszámváltozás:

A 2024. évi mérések eredményei

A 2024-es digitális országos kompetenciamérés területei intézményünkben: szövegértés, matematika 4-8. évfolyamon, természettudomány 6-8. évfolyamon, történelem, digitális kultúra 5-8. évfolyamon és idegen nyelv a 6-7-8. évfolyamon.

A 2023. évi mérések országos és feladatellátási hely szintű mutatói a Digitális Országos Kompetenciamérés adatvizualizációs felületéről összegyűjtve az alábbi táblázatokban láthatóak:

A 2023-as digitális országos kompetenciamérés területei intézményünkben: szövegértés, matematika, természettudomány és idegen nyelv a 6-7-8. évfolyamon.

A 2023. évi mérések eredményei

A 2023. évi mérések országos és feladatellátási hely szintű mutatói a Digitális Országos Kompetenciamérés adatvizualizációs felületéről összegyűjtve az alábbi táblázatokban láthatóak:

A 2022. évi mérések eredményei

A 2022-es digitális országos kompetenciamérés területei intézményünkben: szövegértés, matematika, természettudomány és idegen nyelv a 6. és 8. évfolyamon.

A 2021/2022. évi mérések országos és feladatellátási hely szintű mutatói az Oktatási Hivatal felületéről (https://okm.kir.hu/fit2/) összegyűjtve az alábbi táblázatokban láthatóak:

A 2017-2021. közötti időszak méréseinek eredményei

2016 és 2021 között az országos kompetenciamérés területei intézményünkben: szövegértés, matematika és idegen nyelv a 6. és 8. évfolyamon. A mérések papír alapon történtek.

Az Oktatási Hivatal a nyelvi mérések eredményeiből nem készített sem intézményi, sem tanulói elemzést. Az idegen nyelvi mérések eredményét az iskola az Oktatási Hivatal által közzétett javítókulcsok alapján állapította meg. A szövegértés és a matematikai mérések országos és feladatellátási hely szintű mutatói az Oktatási Hivatal felületéről (https://okm.kir.hu/fit2/) összegyűjtve az alábbi táblázatokban láthatóak:

2021. évi eredmények

2019. évi eredmények

2018. évi eredmények

2017. évi eredmények